Με τη βοήθεια του σεφ κ.Βασίλη φτιάξαμε και απολαύσαμε με όλες τις αισθήσεις μας γλυκίσματα

Είπαμε τα κάλαντα και φτιάξαμε το Χριστόψωμο με τη πολύτιμη βοήθεια της κυρίας Κωνσταντίνας που την ευχαριστούμε πολύ

 Aυτή τη βδομάδα στο σχολείο μας  αναβιώνουμε Χριστουγεννιατικα έθιμα

Σας καλωσορίζουμε στον  Πολύχρωμο Κήπο  του 1ου  Ολοήμερου Νηπιαγωγείου Αμαλιάδας. Καινούρια  ,χαμογελαστά, λιλιπούτεια πρόσωπα ετοιμάζονται για να σας συντροφέψουν και αυτή τη σχολική χρονιά.

Καλο καλοκαίρι !!

Το 1ο ολοήμερο νηπιαγωγείο Αμαλιάδας εύχεται σε όλους καλό καλοκαίρι με όσο το δυνατόν περισσότερα χαμόγελα σε πείσμα των καιρών ;)

  Και για να θυμηθούμε μερικές δροσερές αγαπημένες στιγμές που θα μας συντροφεύουν το καλοκαίρι κ οχι μόνο σας προσφέρουμε ενα μικρό δείγμα...

Μακέτα για το δασος !!!

Να ευχαριστήσουμε την Μαμα της Αναστασιας  Σειντη που μας προσέφερε μια μακέτα με θέμα το δασος !Η χαρά των παιδιών ηταν μεγάλη κ αποτέλεσε έναυσμα για συζήτηση κ σχολιασμό ..

Στα πλαίσια του σχεδίου εργασίας με θεμα το δάσος ....

Αφού χωριστήκαμε σε ομάδες ανάλογα με το τι τρώνε τα ζώα δραματοποίησαμε μια μέρα στο δάσος ,το παιχνιδι ξεκίνησε  ,ποιος μπορούσε να φαί ποιον κ ποιοι κατέφυγαν στα δέντρα για να φάνε ;

Στην  συνεχεια η καθε ομαδα αποτύπωσε στο χαρτί την ταυτότητα της .

Στιγμές χαλάρωσης!!!

Η Άνοιξη επιτέλους ήρθε και δύσκολα κρατιόμαστε μέσα στην τάξη,σήμερα λοιπόν δεν χάσαμε ευκαιρία και πήγαμε.....εκδρομή!!!Σας παραθέτουμε μερικές φωτογραφίες για να  πάρετε μια γεύση απο τις στιγμές μας!

και είναι βέβαιο οτι μπορούμε να φτάσουμε πολύ ψηλά...

είμαστε πάντα έτοιμοι για αγώνα...

Αν αναρωτιέστε τι κάναμε μετά απο έναν ολόκληρο γύρο...

Φαναρακια απ τα χεράκια των παιδιών !

Χρονια πολλα !!!!

Οι πασχαλινές μας κάρτες !

Ενημέρωση -πρόληψη για την παιδική κακοποίηση.

 Στον παρακάτω σύνδεσμο θα βρειτε ένα παραμύθι για την σεξουαλική αγωγή στο νηπιαγωγείο.

https://pappanna.wordpress.com/2013/10/02/%CE%B7-%CE%BA%CE%AF%CE%BA%CE%BF-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CF%84%CE%BF-%CF%87%CE%AD%CF%81%CE%B9-%CE%B4%CE%B9%CE%B4%CE%AC%CF%83%CE%BA%CE%BF%CF%85%CE%BD-%CE%AD%CE%BD%CE%B1%CE%BD-%CE%BA%CE%B1%CE%BD%CF%8C%CE%BD/

Animation time !!!!!

Στα πλαίσια του σχεδίου εργασίας μας για το δάσος πήγαμε εκδρομή στο δάσος Στροφυλιάς.Εκεί παρατηρήσαμε πολλά κ γεμάτοι έμπνευση και ιδέες φτιάξαμε την δική μας ιστορία με πρωταγωνιστή ένα πανέμορφο φλαμίνγκο.Στη συνέχεια σκεφτήκαμε οτι θα ήταν ωραίο η ιστορία μας να έχει κίνηση ,μουσική και να μπορούμε να την δούμε στον υπολογιστή.Έτσι αρχίσαμε σιγά σιγά να μαθαίνουμε τις τεχνικές ενός απλού animation (κινούμενου σχεδίου ).Τα παιδιά έγιναν φωτογράφοι και έδωσαν κίνηση στα σχέδια τους.Οι εργασίες μας συνεχίζονται κ προσεχώς στον πολύχρωμο κήπο θα μπορείτε να παρακολουθήσετε το πρώτο μας κινούμενο σχέδιο !

Πολλές ευχές για γρήγορη ανάρρωση στην μικρή μας φίλη.

Το διδακτικό προσωπικό του 1ου ολοήμερου νηπιαγωγείου Αμαλιάδας θα ήθελε να ευχαριστήσει όλους τους γονείς που συνεισέφεραν οικονομικά στα  έξοδα της επέμβασης της μικρής μας φίλης η οποία φοιτά στο 13ο δημοτικό  σχολείο Περιστερίου και αντιμετωπίζει σοβαρό πρόβλημα υγείας. Το ποσό όπου κατατέθηκε ανέρχεται στα 230ευρώ.Ευχόμαστε ολόψυχα όλα να πάνε καλά !

Μετά απο αίτημα των μικρών μας φίλων σας παρουσιάζουμε μερικά ακόμα απο τα αγαπημένα τους τραγούδια!

Η δική μας ματιά σχετικά με τον Ευαγγελισμό της Θεοτόκου.

Ευαγγελισμός της Θεοτόκου.

Με αφορμή τον ευαγγελισμο της Θεοτόκου που πλησιάζει ,φτιάξαμε τα δικά μας κρινακια και δημιουργήσαμε μια ανθοδέσμη .

Εκδήλωση συμπαράστασης στην μικρή μας φίλη.

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΓΟΝΕΩΝ & ΚΗΔΕΜΟΝΩΝ

13^ου ΔΗΜ. ΣΧΟΛΕΙΟΥ ΠΕΡΙΣΤΕΡΙΟΥ

Πρέσπας & Πελοπίδα

email: syllogosgoneon13o@yahoo.gr

                Περιστέρι, 02 Μαρτίου 2015

ΕΠΕΙΓΟΥΣΑ ΑΝΑΚΟΙΝΩΣΗ

 

Αγαπητοί γονείς,

Σας ενημερώνουμε ότι μια μαθήτρια από το συγκρότημα των σχολείων μας 13^ο – 33^ο, καθώς και των όμορων νηπιαγωγείων, εγχειρίστηκε πρόσφατα με όγκο στον εγκέφαλο. Το παιδί νοσηλεύεται στο Νοσοκομείο «Μητέρα», ενώ αναμένονται τα αποτελέσματα της βιοψίας.

Η οικογένεια αντιμετωπίζει σοβαρό πρόβλημα ανεύρεσης του απαραίτητου χρηματικού ποσού για τα έξοδα της επέμβασης και της νοσηλείας του παιδιού.

          Για το λόγο αυτό, όποιος επιθυμεί, μπορεί να καταθέσει στον παρακάτω λογαριασμό (ο οποίος είναι στο όνομα της μητέρας) κάποιο ποσό, ακόμα και μικρό:

ΤΡ. ΠΕΙΡΑΙΩΣ

ΑΡΙΘΜ. ΛΟΓΑΡΙΑΣΜΟΥ: 5115-032032-362

IBAN: GR 2701721150005115032032362

 

          Επίσης, στο σχολείο μας θα υπάρχει ένα «κουμπαράς», στον οποίο θα αποταμιεύονται χρήματα για τον σκοπό αυτό, ώστε να γίνει μια συνολική κατάθεση εκ μέρους του σχολείου. Μπορείτε να απευθύνεστε στο γραφείο του συλλόγου γονέων ή στο γραφείο των δασκάλων.

Φυσικά, όποιος επιθυμεί, μπορεί να λάβει φωτοαντίγραφο του αποδεικτικού της κατάθεσης.

 

Σας ευχαριστούμε εκ των προτέρων για την συνδρομή σας

 

Το ΔΣ του Συλλόγου

Προγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΕΝΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ» ΣΤΟΥΣ ΑΞΟΝΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 1, 2 & 3 ΤΟΥ Ε.Π. «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» ΤΟΥ ΕΣΠΑ

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΕΞΕΙΔΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΓΙΑ ΕΝΤΑΞΗ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΑ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ» ΣΤΟΥΣ ΑΞΟΝΕΣ ΠΡΟΤΕΡΑΙΟΤΗΤΑΣ 1, 2 & 3 ΤΟΥ Ε.Π. «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ» ΤΟΥ ΕΣΠΑ

Οι Πράξεις «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες», των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3, του Επιχειρησιακού Προγράμματος «Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση», που συγχρηματοδοτείται από την Ευρωπαϊκή Ένωση (Ευρωπαϊκό Κοινωνικό Ταμείο) και από εθνικούς πόρους, αφορούν στην στήριξη και ενίσχυση του θεσμού της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για πέντε σχολικά έτη (2010-2011, 2011-2012, 2012-2013, 2013-2014 και 2014-2015). Το έργο υλοποιείται στο πλαίσιο των Αξόνων Προτεραιότητας 1, 2 και 3 «Αναβάθμιση της ποιότητας της εκπαίδευσης και προώθηση της κοινωνικής ενσωμάτωσης» στις 8 περιφέρειες Σύγκλισης, στις 3 περιφέρειες Σταδιακής Εξόδου και στις 2 περιφέρειες Σταδιακής Εισόδου, αντίστοιχα.

Ένα μείζον θέμα για το εκπαιδευτικό σύστημα και εν γένει για το κοινωνικό κράτος αποτελεί η ουσιαστική ένταξη στο εκπαιδευτικό σύστημα και η διαρκής υποστήριξη στην εκπαιδευτική διαδικασία των μαθητών με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

Ως «Μαθητές με Αναπηρία ή/και Ειδικές Εκπαιδευτικές ανάγκες» θεωρούνται όσοι για ολόκληρη ή ορισμένη περίοδο της σχολικής τους ζωής εμφανίζουν σημαντικές δυσκολίες μάθησης εξαιτίας αισθητηριακών, νοητικών, γνωστικών, αναπτυξιακών προβλημάτων, ψυχικών και νευροψυχικών διαταραχών οι οποίες, σύμφωνα με τη διεπιστημονική αξιολόγηση, επηρεάζουν τη διαδικασία της σχολικής προσαρμογής και μάθησης».

Στους μαθητές με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες συγκαταλέγονται ιδίως όσοι παρουσιάζουν νοητική αναπηρία, αισθητηριακές αναπηρίες όρασης (τυφλοί, αμβλύωπες με χαμηλή όραση), αισθητηριακές αναπηρίες ακοής (κωφοί, βαρήκοοι), κινητικές αναπηρίες, χρόνια μη ιάσιμα νοσήματα, διαταραχές ομιλίας − λόγου, ειδικές μαθησιακές δυσκολίες όπως δυσλεξία, δυσγραφία, δυσαριθμησία, δυσαναγνωσία, δυσορθογραφία, σύνδρομο ελλειμματικής προσοχής με ή χωρίς υπερκινητικότητα, διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές (φάσμα αυτισμού), ψυχικές διαταραχές και πολλαπλές αναπηρίες.

Στόχος της Πράξης είναι η υλοποίηση της εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης στα σχολεία γενικής αγωγής μέσα από κατάλληλα επιμορφωμένο εκπαιδευτικό προσωπικό, το οποίο υποστηρίζει τους μαθητές με αναπηρία ή/και με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στη σχολική τάξη παράλληλα με τον εκπαιδευτικό της τάξης. Το προσωπικό αυτό προσλαμβάνεται, επιμορφώνεται, και υποστηρίζεται επιστημονικά και συμβουλευτικά, από κατάλληλες δομές.

Η εξειδικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των μαθητών με αναπηρία ή/και με  ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες είναι μία έμπρακτη εφαρμογή προς την κατεύθυνση της ενσωμάτωσης τους κοινωνικά στη σχολική τάξη του γενικού σχολείου και κατ’ επέκταση στη σχολική κοινότητα. Αυτό θα έχει ως αποτέλεσμα να βελτιώσει την προσβασιμότητα των μαθητών στο κοινωνικό γίγνεσθαι και να αντιμετωπίσει τον κοινωνικό αποκλεισμό.

«ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΜΕΤΡΩΝ ΕΞΑΤΟΜΙΚΕΥΜΕΝΗΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ ΜΕ ΑΝΑΠΗΡΙΕΣ Η/ΚΑΙ ΕΙΔΙΚΕΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΕΣ ΑΝΑΓΚΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΕΓΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΤΗΣ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΚΑΙ ΚΟΙΝΩΝΙΚΗΣ ΤΟΥΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ ΜΕ ΤΗ ΧΡΗΣΗ ΝΕΩΝ ΤΕΧΝΟΛΟΓΙΩΝ ΚΑΙ ΨΗΦΙΑΚΟΥ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥ ΥΛΙΚΟΥ- ΑΠ 1,2,3»

ΤΟΥ ΕΠ «ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΚΑΙ ΔΙΑ ΒΙΟΥ ΜΑΘΗΣΗ», ΕΣΠΑ 2007-2013

Η Πράξη αφορά στον εκσυγχρονισμό και την ενίσχυση της εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, την αναδιάρθρωση του ρόλου των ειδικών σχολείων και των τμημάτων ένταξης με τη χρήση υπάρχοντος προσβάσιμου εκπαιδευτικού υλικού σε ψηφιακή μορφή, ώστε η εκπαίδευση να ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών χωρίς διακρίσεις. 

Λαμβάνοντας υπόψη τα νέα πρότυπα που επιτάσσει η Διεθνής Σύμβαση για τα δικαιώματα των ατόμων με αναπηρίες, η Πράξη εστιάζεται σε κρίσιμους παράγοντες – προϋποθέσεις ποιότητας και αποτελεσματικότητας στην εκπαίδευση και έχε ως βασικό στόχο να αναδιαρθρώσει την παρεχόμενη Ειδική Εκπαίδευση στις Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ) και στα Τμήματα Ένταξης.

Επιπλέον, στοχεύει στην εφαρμογή νέων διδακτικών προσεγγίσεων για την εξατομικευμένη υποστήριξη μαθητών με αναπηρίες ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για τη μεγιστοποίηση της ακαδημαϊκής και κοινωνικής τους ανάπτυξης με τη χρήση Νέων Τεχνολογιών και Ψηφιακού Εκπαιδευτικού Υλικού.

Στο πλαίσιο της Πράξης απασχολούνται Εκπαιδευτικοί ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης, ώστε να εφαρμόσουν καινοτόμα προγράμματα διδασκαλίας με τη χρήση εκπαιδευτικού υλικού που έχει αναπτυχθεί στο πλαίσιο άλλων δράσεων του Υπουργείου Πολιτισμού, Παιδείας και Θρησκευμάτων, καθώς και των εποπτευόμενων φορέων του. Επίσης, απασχολείται Ειδικό Εκπαιδευτικό Προσωπικό (ΕΕΠ) και Ειδικό Βοηθητικό Προσωπικό (ΕΒΠ).

Οι κύριες Δράσεις της  Πράξης είναι οι ακόλουθες:

1.       Δράση 1: Εφαρμογή καινοτόμων προγραμμάτων διδασκαλίας. Η Δράση 1 περιλαμβάνει όλες τις απαραίτητες υποστηρικτικές υπηρεσίες για την αποτελεσματική οργάνωση, διοίκηση και διαχείριση της Πράξης, καθώς επίσης και την πρόσληψη και μισθοδοσία των Εκπαιδευτικών μέσω των Ενιαίων Πινάκων Αναπληρωτών για την εφαρμογή των καινοτόμων προγραμμάτων διδασκαλίας. Επίσης, περιλαμβάνει την πρόσληψη και μισθοδοσία του Ειδικού Εκπαιδευτικού Προσωπικού (ΕΕΠ) και του αναγκαίου Ειδικού Βοηθητικού Προσωπικού (ΕΒΠ). Επιπροσθέτως, περιλαμβάνει όλες τις ενέργειες δημοσιότητας για την ορθή προβολή της Πράξης και διάχυσης των αποτελεσμάτων της..

2.       Δράση 2: Επιμόρφωση πολλαπλασιαστών (σύμβουλοι ειδικής και γενικής αγωγής διαφόρων ειδικοτήτων) και εκπαιδευτικών Ειδικής Αγωγής. Η συγκεκριμένη Δράση περιλαμβάνει την υλοποίηση επιμορφωτικών σεμιναρίων σχολικών συμβούλων ειδικής αγωγής και γενικής αγωγής, οι οποίοι λειτουργούν ως πολλαπλασιαστές για τη ενδοσχολική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Οι σχολικοί σύμβουλοι αναλαμβάνουν τη διαδικασία επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών σε θέματα καινοτόμων προγραμμάτων διδασκαλίας με τη χρήση των Τ.Π.Ε. για την εξατομικευμένη εκπαιδευτική υποστήριξη των μαθητών με αναπηρίες ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και τη διάχυση της γνώσης.

3.       Δράση 3: Ανάπτυξη Οδηγού Διαφοροποίησης Προγραμμάτων Σπουδών και Συγκέντρωση και Συμπλήρωση Επιμορφωτικού Υλικού και Ειδικών Εργαλείων. Η Δράση 3 περιλαμβάνει την ανάπτυξη Οδηγού Διαφοροποίησης των Προγραμμάτων Σπουδών Ειδικής Αγωγής που έχουν αναπτυχθεί από το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο, τη συγκέντρωση και συμπλήρωση εκπαιδευτικού υλικού, λογισμικών και ειδικών εργαλείων για άμεση αξιοποίηση από τους εκπαιδευτικούς για την εξατομικευμένη υποστήριξη της εκπαίδευσης των μαθητών με αναπηρία ή και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες.

4.       Δράση 4: Φυσικό αντικείμενο της δράσης είναι η αποτίμηση της υλοποίησης της Πράξης.

 

Ένα ενδιαφέρον άρθρο για τους γονείς.

Προλάβετε τον καρκίνο από… την παιδική ηλικία!

Διανύουμε τον μήνα κατά του καρκίνου, καθώς δύο ημέρες του Φεβρουάριου έχουν αφιερωθεί στην πρόληψη και καταπολέμηση του καρκίνου (4 Φεβρουαρίου) και του παιδικού καρκίνου ειδικότερα (15 Φεβρουαρίου). Με αφορμή τις συγκεκριμένες Παγκόσμιες Ημέρες, το Πρόγραμμα ΕΥΖΗΝ προσπαθεί να ευαισθητοποιήσει εκπαιδευτικούς, γονείς και παιδιά ως προς τη σημασία της πρόληψης του καρκίνου, από την παιδική, κιόλας, ηλικία. Είναι διαπιστωμένο ότι ο τρόπος ζωής σχετίζεται άμεσα με την υγεία μας, επηρεάζοντας ακόμα και την πιθανότητα για εμφάνιση καρκίνου σε βάθος χρόνου. Έτσι, οι συνήθειες που χαρακτηρίζουν τον τρόπο που ζούμε θεωρούνται ένας πολύ σημαντικός τροποποιήσιμος παράγοντας κινδύνου για την πρόληψη του καρκίνου.

Από τη μια, το σωματικό βάρος και οι συνήθειες διατροφής και σωματικής δραστηριότητας έχει εξακριβωθεί ότι επηρεάζουν την εμφάνιση αρκετών μορφών καρκίνου, όπως παχέος εντέρου, μαστών, χοληδόχου κύστης, νεφρών, ήπατος, πνευμόνων, στόματος, φάρυγγα, οισοφάγου, στομάχου, παγκρέατος, προστάτη και ενδομητρίου. Το αυξημένο λίπος σώματος, γνώρισμα της υπερβαρότητας και της παχυσαρκίας, σχετίζεται με την εμφάνιση καρκίνου σε αρκετά όργανα. Αντιθέτως, η καθημερινή σωματική δραστηριότητα, σε όλες τις μορφές της, και οι «ισορροπημένες» διατροφικές συνήθειες, που χαρακτηρίζονται από υψηλή κατανάλωση φρούτων, λαχανικών και προϊόντων ολικής άλεσης και χαμηλή κατανάλωση κόκκινου κρέατος, αλλαντικών και αλατιού, προστατεύουν από πολλές μορφές καρκίνου.

Από την άλλη, τα υπέρβαρα και παχύσαρκα παιδιά έχουν μεγαλύτερη πιθανότητα να παραμείνουν με το υπερβάλλον βάρος μετά την ενηλικίωση, ενώ τα παιδιά που δεν αθλούνται είναι πιο πιθανό να γίνουν ενήλικες που κάνουν καθιστική ζωή. Εάν αναλογιστούμε πως και οι διατροφικές συνήθειες δεν μπορούν εύκολα να μεταβληθούν, γίνεται αντιληπτό ότι η απόκτηση και η διατήρηση ενός υγιούς σωματικού βάρους και σχετικών ισορροπημένων συνηθειών από την παιδική ηλικία, οι οποίες θα διατηρηθούν μακροπρόθεσμα, προσφέρει πολλαπλά οφέλη για τη υγεία και συμβάλλει στη μείωση της εμφάνισης πολλών μορφών καρκίνου στην ενήλικη ζωή.

Σε αυτό το πλαίσιο, το Πρόγραμμα ΕΥΖΗΝ αποστέλλει σε όλα τα σχολεία της επικράτειας ενημερωτικό υλικό σχετικό με τη σημασία της πρόληψης του καρκίνου, το οποίο μπορεί να χρησιμοποιηθεί από τους εκπαιδευτικούς και έχει ως στόχο την ενημέρωση γονέων και παιδιών. Μπορείτε να βρείτε το σχετικό ενημερωτικό υλικό στον σύνδεσμο παρακάτω:

http://eyzin.minedu.gov.gr/Pages/Teachers/Teachers_Actions_Presentations.aspx

Υπενθυμίζεται ότι το EYZHN (Εθνική δράση Υγείας για τη ΖωΗ των Νέων) είναι ένα πρόγραμμα του Χαροκοπείου Πανεπιστημίου σε συνεργασία με τα Υπουργεία Παιδείας & Θρησκευμάτων και Πολιτισμού & Αθλητισμού. Κύριος στόχος του προγράμματος είναι η διασφάλιση της υγείας των παιδιών μέσα από την υιοθέτηση ισορροπημένων συνηθειών διατροφής και σωματικής δραστηριότητας. Το Πρόγραμμα με συγκεκριμένες ενέργειες παρεμβαίνει στην καθημερινότητα της ελληνικής οικογένειας, του σχολείου και του συνόλου της κοινωνίας, παρέχοντας, μεταξύ άλλων, διαρκή συμβουλευτική ενημέρωση σε θέματα διατροφής, ανάπτυξης και σωματικής δραστηριότητας. Μια από τις σημαντικότερες δράσεις του ΕΥΖΗΝ, αυτή της αξιολόγησης της σωματικής διάπλασης, της φυσικής κατάστασης και των συνηθειών διατροφής και σωματικής δραστηριότητας των μαθητών, διενεργείται στα σχολεία με την ευγενική χορηγία της ΟΠΑΠ Α.Ε. Άλλες δράσεις του ΕΥΖΗΝ, όπως προγράμματα ενημέρωσης και παρεμβάσεις σε επίπεδο σχολείων και Δήμων, χρηματοδοτούνται από την Ευρωπαϊκή Ένωση και το Χαροκόπειο

Αγαπημένα τραγούδια των μικρών μας φίλων!!!!!!!!!!

Οι μικροί σκιέρ που σκί....ζουν στο νηπιαγωγείο!!!!

Στα πλαίσια του θέματος μας για το χειμώνα οι μικροί μας φίλοι ζωγράφισαν το σώμα τους σε φωτοτυπία και το έκοψαν,στην συνέχεια το κόλλησαν και φτιάξαμε το λογοπαίγνιο !

'Ενα ενδιαφέρον βιντεάκι που μπορούν να παρακολουθήσουν οι γονείς !

Σελιδοδείκτες!

Με αφορμή τη γιορτη των τριων ιεραρχών ,ζωγραφίσαμε κ φτιάξαμε σελιδοδείκτες για τα βιβλία μας !!

Ευχές για τη νέα χρονιά!

Το διδακτικό προσωπικό του 1ου ολοήμερου νηπιαγωγείου Αμαλιάδας σας εύχεται καλή χρονιά με πολλά χαμόγελα!!

 

Μενταγιόν απο τα χεράκια των παιδιών!

Τα παιδιά ζωγράφισαν σε χαρτί Α4,στη συνέχεια εμείς σκανάραμε τις ζωγραφιές τους και τις εκτυπώσαμε σε μέγεθος φωτογραφίας πορτοφολιού,τις πλαστικοποιήσαμε κ τις κολλήσαμε σε φύλλο αλουμινίου όπου κ διπλώσαμε στις άκρες,περάσαμε κόκκινο κορδόνι και ήταν έτοιμα για να τα προσφέρουν τα παιδιά στα αγαπημένα τους πρόσωπα!

Ευχές για την νέα χρονιά!

Μέσα από συζήτηση με τα παιδιά  αναφέραμε όλοι τις ευχές μας για τη νέα χρονιά, με αφορμή ενός βιβλίου "το δέντρο των ευχών" σκεφτήκαμε να αξιοποιήσουμε το δέντρο που έχουμε στην αυλή μας και να του ψιθυρίσουμε όλοι την ευχή μας για την νέα χρονιά!Το αποτέλεσμα ήταν το παρακάτω ...